Tout a commencé par quelques clics et une candidature en ligne pour devenir ambassadeur de la langue française pour le Forum national des jeunes ambassadeur·rices, ce qui m’a permis de vivre une expérience unique. Ce programme m’a emmenée jusqu’à Halifax, en Nouvelle-Écosse, où j’ai rencontré 34 autres participants venus de tout le Canada. L’objectif du FNJA est de promouvoir la langue et la culture françaises dans nos écoles respectives. J’étais donc très enthousiaste et fière d’avoir été choisi pour participer à cette aventure.
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Michael Suyavong est un élève de la douzième année dans le programme de français intensif à l’école secondaire de Leaside à Toronto, en Ontario. Il aime jouer aux sports comme le volleyball, le tennis et le badminton. Il aime nager et travaille comme sauveteur et instructeur de natation. Pendant son temps libre il apprécie cuisiner et lire. |
Mon aventure a débuté lorsque je suis arrivé à Halifax en provenance de Toronto. En sortant de l’avion, j’ai ressenti un mélange d’émotions allant de l’excitation à la nervosité, au point que mes pas étaient hésitants. Heureusement, j’ai rapidement trouvé les sympathiques conseillers du FNJA qui m’ont accueilli chaleureusement, ce qui a fait fondre mes inquiétudes. Leurs enthousiasmes et leurs visages accueillants m’ont mis à l’aise et m’ont donné la confiance nécessaire pour parler en français avec des personnes que je n’avais jamais rencontrées auparavant. Nous avons tous séjourné sur le campus de l’université Mount Saint Vincent, où nous avions chacun notre propre chambre. C’était un petit campus pittoresque et magnifique.
Si je devais repenser à ce voyage, l’un de mes points forts serait la nourriture, car les plats servis sur le campus étaient tout à fait délicieux. Bien sûr, ces repas extravagants étaient préparés par notre chef bien-aimé, David Lin et son sous-chef. Pour couronner le tout, nous avons eu droit de la nourriture et des boissons à volonté. Nous avons mangé des repas complets, avec une section pour les légumes/fruits et les hors-d’œuvre, suivis des repas principaux composés de viandes, de glucides et d’une grande variété de boissons à choisir. Pour conclure notre repas, nous avons dégusté de nombreux desserts différents, tels que de la crème glacée, des biscuits et des desserts spécialement préparés par nos soins. En plus des repas préparés par notre chef, nous avons également eu la chance de manger dans un restaurant acadien, ce qui m’a permis de découvrir de nouveaux aliments que je n’avais jamais mangés.
Tout au long du programme, nous avons fait de nombreuses activités amusantes telles que des jeux d’équipe, l’exploration d’Halifax et la visite de Peggy’s Cove. Au cours de ces activités, nous avons été placés en groupes, ce qui nous a permis d’en apprendre davantage sur les autres et de créer des liens. Ces activités m’ont vraiment aidé à me rappeler comment converser en français et à améliorer mon expression orale. Grâce à ces activités, nous avons tous pu créer des souvenirs inoubliables et des liens que j’emporterai toujours avec moi.
Bien que nous ayons passé beaucoup de temps à nous amuser, nous avons également acquis de nombreuses compétences précieuses, telles que la capacité à diriger, à planifier et à réaliser des objectifs, ainsi qu’à gérer des projets. Ces compétences nous ont été enseignées pour nous aider à assumer nos responsabilités et nos engagements. Toutes ces compétences m’ont aidé à me mettre sur la bonne voie pour promouvoir le français.
Notre dernière activité en tant que groupe a été le jeu de la pelote de laine. Nous avons fait circuler une pelote de laine tout en partageant notre gratitude les uns envers les autres, tandis que la pelote s’effiloche lentement, nous reliant les uns aux autres dans un enchevêtrement complexe. Cette activité était sincère et émouvante, car nous avons partagé notre appréciation les uns pour les autres. C’est un moment qui a vraiment conclu le programme.
Dans l’ensemble, je suis très reconnaissant au programme » Le français pour l’avenir » de m’avoir choisi comme ambassadeur français du FNJA. Ce programme m’a permis de rencontrer un grand nombre de personnes formidables venant de tout le Canada et m’a aidé à tisser des liens indéfectibles avec eux. Ensemble, nous avons considérablement amélioré nos compétences en français et en leadership et nous avons entamé notre prochaine tâche qui consiste à promouvoir le français dans nos écoles. J’ai hâte de poursuivre mon voyage avec la langue française et j’espère que plus de jeunes s’intéressent au français comme étant plus qu’un simple crédit scolaire.
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