Ressources disponibles

Armés de dictionnaires, vos élèves s’affronteront en équipes afin d’être les plus rapides à illustrer un nouveau mot que vous leur énoncerez. De quoi découvrir du vocabulaire en s’amusant !

Dans ce jeu, vos élèves découvrent des chansons québécoises, acadiennes et franco-ontariennes, et tentent de leur attribuer l’accent qui correspond.

En équipes, vos élèves doivent être les plus rapides à énoncer une liste de mots en rapport avec un thème donné. Ce jeu permet de mettre en pratique du vocabulaire appris tout en développant un raisonnement rapide.

Ce jeu-questionnaire en ligne, disponible sur Kahoot! est un excellent moyen de vérifier les connaissances de vos élèves à propos des communautés francophones canadiennes et de leurs symboles. Ce jeu peut notamment s’utiliser avec l’affiche “Expressions imagées de la francophonie canadienne” qui est envoyée dans chaque trousse Session franconnexion.

Ce jeu-questionnaire en ligne, disponible sur Kahoot! est un excellent moyen de vérifier les connaissances de vos élèves à propos de la vidéo “Quel est le lien entre la dualité linguistique canadienne et la Confédération de 1867 ?” ainsi que sur les racines du bilinguisme canadien en général.

Le Défi 30 jours, c’est 30 activités amusantes à faire faire à vos élèves pour insérer plus de français dans leur vie quotidienne ! Que ce soit changer la langue de leur compte Facebook en français, découvrir un artiste francophone, écouter la radio en français, lire un article, vos élèves prendront conscience qu’ils peuvent vivre leur quotidien en français grâce à de petits gestes simples. Un beau défi à lancer en classe !
Ce jeu contient : un document Défi 30 jours bilingue, à imprimer.

Ce jeu questionnaire est un excellent moyen de faire découvrir à vos élèves le vocabulaire du monde des arts tout en testant leurs connaissances générales à ce sujet. Les questions mélangent les beaux-arts à une culture générale plus actuelle : télévision, jeux vidéo, musique, bande dessinée, cinéma. De Saint-Exupéry à Jean Leloup en passant par Astérix et Obélix, vont élèves feront de belles découvertes !
Ce jeu est disponible au format PowerPoint ou Kahoot (jeu interactif en ligne). Deux niveaux sont disponibles : débutant ou intermédiaire-avancé.

Ce jeu questionnaire fera découvrir à vos élèves des expressions et des faits informatifs et amusants sur divers pays francophones à travers le monde. Vos élèves prendront conscience de la diversité et de l’immensité de la francophonie à laquelle le Canada participe.
Ce jeu est disponible au format PowerPoint ou Kahoot (jeu interactif en ligne). Deux niveaux sont disponibles : débutant ou intermédiaire-avancé.

Ce jeu questionnaire a pour but de faire découvrir aux élèves la richesse de la langue française, qui est une langue très imagée, à travers diverses expressions idiomatiques telles que “avoir l’estomac dans les talons”, “casser la croûte” ou encore “faire le mur” ! L’élève enrichit son vocabulaire tout en s’amusant ! Ce jeu fait aussi partie de l’activité du même nom, qui contient en plus une fiche pédagogique.
Ce jeu est disponible au format PowerPoint ou Kahoot (jeu interactif en ligne).

Ce questionnaire mélange des questions de vocabulaire et de culture générale sur le sport. Les questions portent sur le hockey, le football, la natation, le vélo, le patinage artistique, l’athlétisme, etc. L’élève développe son vocabulaire autour du sport tout en testant sa culture générale sur le sujet.
Ce jeu est disponible au format PowerPoint ou Kahoot (jeu interactif en ligne). Deux niveaux sont disponibles : débutant ou intermédiaire-avancé.

Inspiré de la célèbre émission télévisée, ce jeu questionnaire permettra à vos élèves de découvrir des faits intéressants sur la place de la langue française au Canada et dans le monde. Coopération et compétition sont les maîtres mots de ce jeu d’équipe, qui sera par ailleurs l’occasion de faire réviser l’interrogation à vos élèves puisque, à la différence des jeux questionnaires habituels, dans celui-ci il s’agit de trouver les questions aux réponses !
Ce jeu est disponible au format PowerPoint ou Google Slides. Deux versions sont disponibles: version originale (il faut trouver les questions) ou inversée (il faut trouver les réponses).

Jeux faciles et amusants à jouer en classe avec votre propre matériel ou avec le matériel fourni dans la trousse! Racontez des histoires drôles avec une liste de mots-clés dans le jeu du "Raconteur"; Transformez la révision en une compétition amusante avec le "Tic-Tac-Toe"; Jouez une version des 20 questions avec des mots de vocabulaire avec le jeu "Mot mystère" et; révise des mots de vocabulaire pendant que deux équipes se donnent des indices avec le jeu "Devine le mot!"

(Merci à Nicole, notre bénévole, pour ces créations!)

Rebecca Chui, une ancienne élève de français-cadre témoigne de son apprentissage du français. Bien qu’étant seulement exposée au français à l’école, Rebecca a pris son apprentissage du français au sérieux, comme n’importe quelle autre matière. Elle a persévéré pour en arriver au niveau où elle est aujourd’hui, ce qui lui permet d’étudier pour devenir professeur de français. Les élèves peuvent facilement s’identifier à Rebecca, puisqu’elle parle des difficultés et des obstacles rencontrés pendant son apprentissage. La fiche pédagogique fournie avec la vidéo permet de lancer la discussion avec les élèves sur leurs propres difficultés, et comment surmonter les obstacles.
Cette ressource contient : une vidéo en français ou en anglais, une fiche pédagogique.

Sabrina Smith, ancienne élève d’immersion témoigne de son apprentissage du français en classe immersion. Elle nous parle des portes que son bilinguisme lui a ouvertes, notamment celles du Parlement puisqu’elle est page à la Chambre des communes. Elle nous raconte comment elle se sert de son français au quotidien avec ses professeurs à l’université, ses amis, ses collègues de travail. Son message s’adresse à ceux qui, au secondaire, ne voient pas encore l’intérêt d’une éducation en français pour leur avenir.
Cette ressource contient : une vidéo en français ou en anglais, une fiche pédagogique.

Élodie, Kelly et Ying Xue sont trois jeunes de trois provinces différentes du Canada, mais ils ont une chose en commun : ils se sont rencontrés grâce à la francophonie, et le français est un élément très important leur vie. Ils nous décrivent les opportunités exceptionnelles qui leur ont été offertes en étant bilingue, et comment ils ont voyagé partout au Canada à la rencontre de la diversité de la francophonie. Le français leur tient à cœur, et c’est communicatif !
Cette ressource contient : une vidéo en français (avec la possibilité de sous-titres en anglais ou en français), une fiche pédagogique.

Hughie Batherson est Vice-recteur au recrutement et aux partenariats pour l’Université de Sainte-Anne à Halifax, en Nouvelle-Écosse. À travers cette vidéo, Hughie apporte son témoignage avec humour, celui d’un anglophone qui apprend le français à partir de l’université. Entre le tête-à-tête et le one-man show, le message de Hughie rejoint les jeunes et les encourage à garder bien vivant le cadeau du français.
Cette ressource contient : une vidéo en français, une fiche pédagogique.

Le but de cette vidéo est de montrer aux élèves que beaucoup de jeunes Canadiens connaissent des difficultés à continuer leur cours de français, notamment à cause de l’insécurité linguistique, mais qu’il existe des solutions pour résoudre ce problème et beaucoup d’avantages à parler français dans leur vie future. La vidéo est entrecoupée de questions qui s’affichent à l’écran afin qu’ils puissent réfléchir eux-mêmes aux raisons qui les ont amenés à choisir le français mais aussi aux avantages d’apprendre et de parler couramment les deux langues officielles au Canada.

Le but de cette vidéo est de montrer aux élèves que la francophonie est multiple au Canada, que chaque communauté a sa propre culture et son propre accent et comment ils peuvent inclure plus de français dans leur vie quotidienne. La vidéo est entrecoupée de questions qui s’affichent à l’écran afin qu’ils puissent réfléchir eux-mêmes aux raisons qui les ont amenés à choisir le français mais aussi aux divers aspects de la francophonie dans leur province.